學(xué)業(yè)丨退步原來(lái)是向前

俗話說(shuō)，望子成龍心切切，這是普天下父母的共同心愿，也是歷史上“江山代有才人出” 的不竭動(dòng)力，君不見(jiàn)，中國(guó)五千年文明史上薪火相傳、弦歌不絕，可謂名人輩出、星輝燦爛，正是一代代的仁人志士，推動(dòng)著歷史車(chē)輪滾滾向前。歷史上一代代名士學(xué)子懸梁刺股、囊螢立雪、孜孜以求、挑燈夜讀的感人事跡，不僅僅全是為了修齊治平、名揚(yáng)天下，更有報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的情愫在內(nèi)，也就是“為了母親的微笑!”。

望子成龍成鳳，于情于理都可理解，但是凡事都有個(gè)度，一旦逾越，便會(huì)適得其反，所謂欲速則不達(dá)。姜女士的兒子今年參加高三畢業(yè)，從進(jìn)入高三開(kāi)始，姜女士就“不惜重金聘輔導(dǎo)”，每天都將各學(xué)科的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師接到家里，一對(duì)一輔導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)，春節(jié)后更是每隔十天半月就找王鳳麟教授利用道家的秘術(shù)進(jìn)行跟蹤策劃指導(dǎo)，姜女士本人更是放下了自己的一些，成了“全職媽媽”，為兒子的高考提供“保姆式”的服務(wù)，對(duì)兒子照料的可謂是無(wú)微不至。當(dāng)然，一分耕耘、一分收獲，結(jié)果是不言而喻的，兒子的成績(jī)已有了較大提高。陰盤(pán)遁甲移星換斗陰盤(pán)遁甲調(diào)理風(fēng)-水

高考臨近，二模成績(jī)的稍微一點(diǎn)下滑，又撥動(dòng)了姜女士頭腦中那根敏銳的神經(jīng)，擔(dān)心兒子高考而坐臥不安、心神不寧的姜女士，經(jīng)與助理聯(lián)系，得知王鳳麟教授5月10日晚從南方回京，5月11日一早姜女士就來(lái)到公司，向王鳳麟教授“求經(jīng)問(wèn)道”。

公元：2012年5月11日9時(shí)40分 陽(yáng)5局

農(nóng)歷：龍年04月21日9時(shí)40分 刻盤(pán)

干支：壬辰 乙巳 壬申 乙巳 庚辰 (申酉空)

直符：天心 直使：開(kāi)門(mén) 旬首：甲戌己

鹿鼎策劃 退步原來(lái)是向前

一落座，姜女士就直接了當(dāng)?shù)膶?duì)王鳳麟教授說(shuō)：“王教授，二模的成績(jī)出來(lái)了，不太理想，考了526分，其中物理分?jǐn)?shù)下滑的厲害，至少差了50分，實(shí)際水平能考105-110分，數(shù)學(xué)成績(jī)也不太好。”陰盤(pán)遁甲移星換斗陰盤(pán)遁甲調(diào)理風(fēng)-水

為了緩解一下姜女士的緊張情緒，王鳳麟教授微笑著說(shuō)：“你兒子目前的狀態(tài)是，學(xué)習(xí)上自我加壓、自己逼自己(時(shí)干庚為兒子，落坤宮，傷為學(xué)習(xí)收獲、門(mén)迫)，而且數(shù)學(xué)克他(壬為數(shù)學(xué)落巽宮克坤宮)、物理迫他(庚為物理與本人同宮，門(mén)迫)、你的關(guān)愛(ài)對(duì)他也是一種壓力(求測(cè)者為日干乙落震宮、輔，克坤宮)，他現(xiàn)在是腹背受敵呀!”

“您說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢?”

“自從咱們處理以后，它是一步一步的變好，你現(xiàn)在應(yīng)該讓他安靜下來(lái)，別再逼他了。”

“您看他的成績(jī)還有提升的空間嗎?”

“肯定有啊(天)，他現(xiàn)在是狀態(tài)不好(空+迫)，但是這個(gè)局有希望的。”

“您看最高分能考多少?”

“他的能力可以考到580分(坤宮臨天，2、5、8數(shù))。”

“那就可以報(bào)北京郵電大學(xué)了。”

“想報(bào)北郵的那個(gè)專(zhuān)業(yè)呢?”

“通訊網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)。”

“可以(丁+戊，網(wǎng)絡(luò)工程)，盡管報(bào)名吧!”

“還有，記住物極必反呀，現(xiàn)在你兒子自身壓力大、媽媽壓力大 、數(shù)學(xué)壓力大，他都快崩潰了!你就別再逼他了，現(xiàn)在的局是：手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前!就像跳高一樣，后退幾步，會(huì)跳的更高。”

姜女士會(huì)意的笑了笑說(shuō)：“我明白了，他現(xiàn)在心中抵觸到極限了，好的，我不再逼他了?？墒牵乱徊轿以撛趺崔k呢?”

“你呀，也別在家里專(zhuān)門(mén)守著他，給他造成多大壓力呀!讓他放松5天吧(坤宮數(shù))。”陰盤(pán)遁甲移星換斗陰盤(pán)遁甲調(diào)理風(fēng)-水

“還有，聘請(qǐng)到得這幾個(gè)輔導(dǎo)老師壓力也很大，快吃不消了，您看把這幾個(gè)老師都換掉行嗎?”

“好的，換掉吧，再聘幾個(gè)新的輔導(dǎo)老師。”

“王教授，您看環(huán)境上還需要再處理一下嗎?”

我凝視遁甲局片刻，通過(guò)統(tǒng)攬全局、綜合分析，做出判斷：“今天11:00-13：00在兒子床頭下面放一個(gè)水晶的雙獅戲珠擺件(通關(guān)，震、巽生離，離生坤，緩解壓力)，放心吧，經(jīng)過(guò)這樣處理，分?jǐn)?shù)肯定往上提升!”

“好的，我回去就按您說(shuō)得去辦。王教授，還有一個(gè)問(wèn)題，北郵目前的格局分成兩大部分，一部分是學(xué)校本部，一部分是中外辦學(xué)，即與英國(guó)倫敦大學(xué)的聯(lián)合辦學(xué)，您看報(bào)考那邊好呢?”

“報(bào)考中外辦學(xué)吧(天+庚)!”

放下壓力、放松心情，讓本性中般若智慧得以釋放，可以激發(fā)內(nèi)在的潛能。有時(shí)后退一步，為的是看得更高、跳得更遠(yuǎn)!正是:退步原來(lái)是向前。陰盤(pán)遁甲移星換斗陰盤(pán)遁甲調(diào)理風(fēng)-水